Solidarité Colombie


PRIMAVERA – Education et Solidarité Internationale est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901. Son but est de favoriser l’éducation, l’insertion sociale et professionnelle et l’épanouissement personnel de ceux qui bénéficieront de nos programmes, par la mise en place d’activités adaptées selon les circonstances. En effet, notre action ne vise pas à se limiter à un territoire précis, ni à une population spécifique.

Créée en juin 2004, notre association a d’abord mis en œuvre, à Paris, des cours d’espagnol destinés à un public d’adultes, à des tarifs accessibles à tous.

Les moyens financiers dégagés, grâce au travail bénévole d’enseignants expérimentés et de langue maternelle, a permis de lancer, dès mai 2005, un premier programme en direction d’enfants défavorisés dans la banlieue de Bogotá, en Colombie.

Dans ce pays où beaucoup d’enfants ne vont pas à l’école ou y vont de façon épisodique car ils doivent d’abord subvenir à leurs besoins élémentaires, nous comptons centrer nos efforts sur l’enfance et la jeunesse. Nous savons cependant que ces efforts ne seront complètement fructueux que s’ils intègrent un travail auprès des familles de ces enfants.

Notre action dans le domaine de l’éducation à Bogotá est conçue en trois étapes, reliées entre elles, de façon à favoriser une dynamique de construction progressive vers un objectif final : la conception et la création d’une école à caractéristiques spécifiques pour accueillir des enfants très démunis.


Première étape:

Le premier programme mis en place en mai 2005, conçu comme un programme pilote et dénommé Primavera - Los Comuneros, apporte un appui à la scolarisation d’un groupe d’enfants déjà scolarisés dans une école publique située dans un quartier à la périphérie de Bogotá, Los Comuneros - Usme.

Pour bénéficier de ce programme, quelques enfants âgés de 5 à 9 ans ont été sélectionnés par une équipe composée de membres de l’association (sociologues, psychologue, avocat …) de professeurs et du responsable de l’établissement scolaire. Ces enfants ont été choisis en fonction de leur situation familiale et de leurs conditions de vie particulièrement difficiles comme des insuffisances alimentaires notoires, des traumatismes psychologiques ou la participation à des travaux pénibles pour contribuer aux ressources de la famille.

Les enfants ainsi pris en charge bénéficient des actions suivantes :

1.

Fourniture de vêtements et d’uniformes pour l’année scolaire.

2.

Fourniture du matériel scolaire.

3.

Soutien scolaire.

4.

Soutien alimentaire pour les enfants et pour leurs familles.

5.

Suivi médical et nutritionnel.

6.

Participation à des ateliers ludiques.

7.

De plus, des rencontres régulières avec les parents et les responsables des enfants sont organisées pour discuter des différents thèmes concernant le programme (nutrition, relations familiales, éducation des enfants).

Nous avons fait en Octobre 2005 une donation de livres à l’école où vont les enfants pour promouvoir la lecture auprès de l’ensemble des élèves.


Pour plus de détail sur le programme 2005 cliquer ici


Seconde étape:

La deuxième étape vise à appuyer la re-scolarisation d' enfants ayant abandonné l’école. Nous avons lancé cette étape en février 2006, date à laquelle démarre l’année scolaire des écoles publiques en Colombie. Nous avons également donné suite au programme Primavera – LosComuneros 2005.

Dans le cadre du Programme Primavera – Los Comuneros 2006, le groupe d’enfants parrainés bénéficie des actions suivantes :

1.

Fourniture de vêtements et d’uniformes pour l’année scolaire.

2.

Fourniture de matériel scolaire.

3.

Soutien scolaire et activités ludiques pendant les vacances scolaires.

4.

Soutien alimentaire pour les enfants et pour leurs familles.

5.

Suivi médical et nutritionnel.

6.

Participation à des ateliers ludiques (Atelier en Ciné-Art et Atelier en Sensibilisation aux valeurs citoyennes et aux valeurs éthiques).

7.

De plus, les responsables de l’association rencontreront régulièrement les parents et les responsables des enfants dans le cadre de ces ateliers.


Nous avons réalisé quelques activités supplémentaires au sein de l’école le long de l’année 2006. En voici quelques-unes:

Mai 2006

Achat de matériel éducatif, pédagogique et sportif acheté grâce a la tombola réalisée à Paris le 1er avril 2006
Cliquez ici pour plus de détails sur la remise officielle du matériel

Juin 2006

visite au Planétarium de Bogota
Cliquer ici pour avoir plus d’informations sur ces activités suppléméntaires

Hallowen et Noel

les enfants recoivent des cadeaux
Cliquer ici pour avoir plus d’informations sur ces activités suppléméntaires

Décembre 2006

lancement de l’opération “Offrez 1 kit à 1 enfant
Cliquer ici pour plus d’information sur cette opération

Pour plus de détail sur le programme 2006 cliquer ici


Le programme Primavera 2007 a débuté le 3 février dernier. Cette année nous avons élargi la couverture globale du programme à 55 enfants : 51 dans le cadre de la Section de re-scolarisation et 4 dans le cadre d’une scolarisation classique à l’école Los Comuneros-Oswaldo Guayasamín.

Nous souhaitons parallèlement, motiver davantage la participation des parents et de la communauté en général, aux ateliers d’activités productives démarrées en 2006 (agriculture urbaine) et à d’autres ateliers permettant de promouvoir une logique d’autogestion durable de leur part.

Dans le cadre du Programme Primavera – Los Comuneros 2007, le groupe d’enfants bénéficie des actions suivantes :

    1. Fourniture de matériel scolaire pour l’année scolaire
    2. Fourniture d’un survêtement pour chaque enfant (veste, pantalon, t-shirt et short)
    3. Déjeuner du lundi au vendredi pendant l’année scolaire
    4. Soutien scolaire et activités extrascolaires ludiques et culturelles
    5. Atelier en Cine-Art (également pour les classes du primaire du cursus du matin)
    6. Brigades médicales aux cours de l’année

Les enfants de l’année précédente ont continué à recevoir dans le programme 2007 des denrées alimentaires et les uniformes scolaires tout en encourageant les familles à participer de façon active aux ateliers en activités productives (agriculture urbaine et couture).
Comme dans les années précédentes des activités supplémentaires au sein de l’école, telles que des sorties pédagogiques, des rencontres familiales et des ateliers artistiques et ludiques ont été organisés.

Cette année, nous avons mis en place notre « Centre Culturel Primavera» où ont eu lieu la plupart des activités du programme 2007, à savoir le soutien scolaire et les différents ateliers artistiques et culturels. Nous souhaitons que le Centre soit également le lieu de rencontres et mise en pratique des activités liées à l’agriculture urbaine et autres activités productives pour des adultes. Ce centre constitue ainsi l’antichambre de l’Ecole Ferme que nous envisageons de construire à terme.

Pour plus de détail sur le programme 2007 cliquer ici


Troisième étape:

La troisième étape, à plus long terme, vise à la création d’une école – ferme à pédagogie non traditionnelle.

Nous avons l’ambition de construire une école à pédagogie non traditionnelle (de type Montessori, Freinet ou autre) avec les caractéristiques propres à une ferme, à savoir des espaces verts pour la distraction des enfants et pour la production agricole et aquacole. Nous souhaitons aussi récupérer nos savoirs ancestraux du point de vue architectural pour les intégrer lors de la construction de l’école. Nous souhaitons également associer la communauté dans laquelle l’école prendra sa place à la réalisation de nos activités afin de favoriser un certain degré d’autogestion durable.

L’ensemble du projet, c’est à dire sa conception architecturale, le choix d’une pédagogie alternative, la définition du type d’agriculture et d’aquaculture, ainsi que des considérations complémentaires à prendre en compte lors de son exécution, est actuellement à l’étude.

Si vous souhaitez vous impliquer dans cette démarche, n’hésitez pas à nous contacter, nous serons heureux d’échanger des points de vue et de bénéficier des résultats d’expériences similaires dans ce domaine.



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